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迷途少女幡然醒悟:妈,您还好吗?

发布人:admin     发布时间:2019-09-29 15:21

一、背景资料:
    小芳(化名)、女、14岁,独生子女。母亲患有恶性肿瘤、糖尿病,在家经营水果生意,父亲在一家出租车公司。由于父母各自忙自己的事情,与孩子缺少沟通与良好交流,一见孩子不听话,母亲采取的则是唠叨与谩骂。使其养成了以自我为中心、暴躁、冲动、消极的个性。目前的问题有:早恋、厌学、离家出走、与父母对抗、没有责任感、自控能力差。

二、案例分析:
1、通过交流与分析,该生早恋、学习差的主要原因是:
      A、看到其他同学很多都在谈恋爱,为赶时髦来满足自己的虚荣心;
      B、对男女关系好奇、同时也受到社会的不良诱惑,使青春期的她无法自我控制;
      C、缺乏安全感,希望得到他人的关注;
2、离家出走的主要原因是:
      A、受到男朋友及其他同学诱惑,经常出去游玩,购买各种奢饰品,满足自己的虚荣心;
      B、在被送来后的前期,对基地心理老师、教官非常反感与抗拒,难以舍弃外面的日子。

三、辅导策略:
1、首先以严肃与正气的态度与雷厉风行的训练、作风等影响学员,规范其言行,使其内心精神状态重新被整合及被引导;
2、与学员建立相互信任的关系,引导该学员的情绪正常发泄,让其彻底吐露内心深处的故事与伤痛,并及时安抚与治疗、她内在的压力、包袱
3、以认知技术让她逐渐消化思想中的记忆形象,引导其把生活中遇到的一切、以及所拥有的一切从感情上去接受、面对而当成一种自然;
4、教育、培养其正确的恋爱观、道德观、法律意识与责任感,让其明白人的一生是一个有秩序的生命过程,使其懂得什么时候该玩、什么时候该学习、什么时候该恋爱……同时着重于与其父母沟通,使该父母彻底改变教育孩子的方式、学会如何与孩子相处以及注意孩子的感受;
5、加强学员的感恩励志教育、挫折教育,使其感受到父母的不易,从而懂得知恩、感恩、报恩;
6、加强军事训练、行为训练与生活训练,培养学员的自我控制能力、自理能力与意志力;
7、采用案例对比及比喻法让他明白学习的重要性,使其端正自己的态度,重新回归课堂;

四、辅导评估:
    小芳在基地经过教官、心理老师们的耐心教育、辅导、训练,该学员从学习、言行、日常生活自理、对自我的认识以及对父母的感情都发生了惊人的变化,并获得对方家长的高度评价与赞赏!
她在临近毕业时主动把自己的三个QQ号码与密码告诉老师,并让老师把里面所有网友全都删除,她说:“我要真正的与过去一刀两断,重新开始。”她现在是学习的积极分子、厨房劳动的一个组的组长。
我们为她的变化感到十分的欣慰!从她开始进来的狂躁、对抗到冷静,从她由被动到主动、由忧郁到阳光,我们见证了她一路走来的成长!在我面前哭过多少回的她现在很懂事,一向对父母漠不关心的她学会了为家庭考虑、为爸妈想问题,当得知妈妈生病要动手术的时候,她压抑的痛哭、埋怨是自己让妈妈生病的。现在的家对她来说是那么的重要,她希望爸妈都健康快乐、幸福美满,给她出去后一个尽孝与表现的机会!当去接妈妈第二次手术后打来的电话时,她再也控制不了自己的感情,一接到电话就:“哇-----妈,您还好吗?呜------”
内容免责申明
①武汉身修青少年教育是一所专门针对叛逆期青少年行为矫正特训机构
②学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚,面向全国常年招生,学校资质齐全,政府大力支持。
③武汉身修青少年教育 咨询热线:18271979005(董老师,微信同号)
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我校专业针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯青少年,面向全国常年招生,教育局监管,正规办学,透明化管理。
常规教学流程
  • 1
    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
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