一、背景资料：
小芳（化名）、女、14岁，独生子女。母亲患有恶性肿瘤、糖尿病，在家经营水果生意，父亲在一家出租车公司。由于父母各自忙自己的事情，与孩子缺少沟通与良好交流，一见孩子不听话，母亲采取的则是唠叨与谩骂。使其养成了以自我为中心、暴躁、冲动、消极的个性。目前的问题有：早恋、厌学、离家出走、与父母对抗、没有责任感、自控能力差。
二、案例分析：
1、通过交流与分析，该生早恋、学习差的主要原因是：
A、看到其他同学很多都在谈恋爱，为赶时髦来满足自己的虚荣心；
B、对男女关系好奇、同时也受到社会的不良诱惑，使青春期的她无法自我控制；
C、缺乏安全感，希望得到他人的关注；
2、离家出走的主要原因是：
A、受到男朋友及其他同学诱惑，经常出去游玩，购买各种奢饰品，满足自己的虚荣心；
B、在被送来后的前期，对基地心理老师、教官非常反感与抗拒，难以舍弃外面的日子。
三、辅导策略：
1、首先以严肃与正气的态度与雷厉风行的训练、作风等影响学员，规范其言行，使其内心精神状态重新被整合及被引导；
2、与学员建立相互信任的关系，引导该学员的情绪正常发泄，让其彻底吐露内心深处的故事与伤痛，并及时安抚与治疗、她内在的压力、包袱
3、以认知技术让她逐渐消化思想中的记忆形象，引导其把生活中遇到的一切、以及所拥有的一切从感情上去接受、面对而当成一种自然；
4、教育、培养其正确的恋爱观、道德观、法律意识与责任感，让其明白人的一生是一个有秩序的生命过程，使其懂得什么时候该玩、什么时候该学习、什么时候该恋爱……同时着重于与其父母沟通，使该父母彻底改变教育孩子的方式、学会如何与孩子相处以及注意孩子的感受；
5、加强学员的感恩励志教育、挫折教育，使其感受到父母的不易，从而懂得知恩、感恩、报恩；
6、加强军事训练、行为训练与生活训练，培养学员的自我控制能力、自理能力与意志力；
7、采用案例对比及比喻法让他明白学习的重要性，使其端正自己的态度，重新回归课堂；
四、辅导评估：
小芳在基地经过教官、心理老师们的耐心教育、辅导、训练，该学员从学习、言行、日常生活自理、对自我的认识以及对父母的感情都发生了惊人的变化，并获得对方家长的高度评价与赞赏！
她在临近毕业时主动把自己的三个QQ号码与密码告诉老师，并让老师把里面所有网友全都删除，她说：“我要真正的与过去一刀两断，重新开始。”她现在是学习的积极分子、厨房劳动的一个组的组长。
我们为她的变化感到十分的欣慰！从她开始进来的狂躁、对抗到冷静，从她由被动到主动、由忧郁到阳光，我们见证了她一路走来的成长！在我面前哭过多少回的她现在很懂事，一向对父母漠不关心的她学会了为家庭考虑、为爸妈想问题，当得知妈妈生病要动手术的时候，她压抑的痛哭、埋怨是自己让妈妈生病的。现在的家对她来说是那么的重要，她希望爸妈都健康快乐、幸福美满，给她出去后一个尽孝与表现的机会！当去接妈妈第二次手术后打来的电话时，她再也控制不了自己的感情，一接到电话就：“哇-----妈，您还好吗？呜------”
关注公众平台
添加微信咨询
